Запрашаем на Музычна — спартыўнае свята!

Паважаныя бацькі! Запрашаем вас на музычна — спартыўнае свята, прысвечанае «Дню абаронцаў Айчыны і Узброеных Сіл Рэспублікі Беларусь» 23 лютага у 16.00.

Продолжить чтениеЗапрашаем на Музычна — спартыўнае свята!

Серия консультаций об экологическом воспитании дошкольников

«Приобщение детей к природе»
Как приобщить ребенка к природе? Научить ценить, уважать и любить ее?
Ведь это так необходимо, чтоб малыш вырос отзывчивым и добрым
человеком.
Ребѐнок и природа очень неразрывны.
Одна из нравственных задач — воспитать любовь к Родине, а значит и
бережное отношение к родной природе. Достичь этого можно только в том
случае, если знакомить ребенка с ее тайнами, показывать интересное и
необычное в жизни растений и животных. Учить наслаждаться запахом
цветущих трав, красотой распустившегося цветка, пейзажами родных мест.
Восприятие природы помогает развить такие качества: жизнерадостность,
эмоциональность, чуткое, внимательное отношение ко всему живому.
Ребенок, полюбивший природу, не будет бездумно рвать цветы, обижать
животных.
Мир, красота которого вызвана различными явлениями, объектами природы.
Чтобы лучше понять всѐ живое, что нас окружает, надо родителям чаще
бывать в поле, на лугу, в лесу, у реки, в парке, уметь увидеть красоту во всѐм
и замечать всѐ интересное. Как распускаются первые листья, почему осенью
опадают листья с деревьев. От нас взрослых, зависит, будет ли ребѐнок
любознательным, как у него развивается речь. Чем больше ребѐнок увидел и
понял, тем ярче и образнее его речь, тем охотнее он общается со
сверстниками, и взрослыми. Умение излагать свои мысли, помогает, лучше
учится в школе. Он на деле убедится в том, что ни одно явление не возникает
беспричинно, само по себе и ни что не исчезает бесследно. В процессе
систематических целенаправленных наблюдений, ребѐнок учиться думать и
отвечать на вопросы «Почему?»
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его
ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается
позитивное отношение к природе, к себе и к окружающим людям.
Основным содержанием экологического воспитания является формирование
у детей дошкольников осознанно-правильного отношения к природным
явлениям и объектам, которые окружают ребѐнка и с которыми он
знакомится.
Осознанно-правильное отношение детей к природе строится на знании
особенностей жизни, роста и развития отдельных живых существ, их
приспособительских зависимостей существования от факторов внешней
среды.
Связь человека с природой, результаты воздействия его деятельности на
природу ближайшего окружения.
Началом работы по экологическому воспитанию детей в детском саду
является правильная организация зоны природы, на которой содержатся
животные и которая подвергается озеленению.
Интерес к природным явлениям у ребѐнка проявляется прежде всего в
желании приблизиться к наблюдаемому объекту, вступить с ним в
непосредственный контакт.
Каждый день, выходите с детьми что ни на есть обычные прогулки, в лес, в
парк, даже в аллейку рядом с домом. Постарайтесь при этом немножко
вникнуть в тему этой самой природы. Просвещайте малыша, что вот та
птичка – это синичка, а вот тут землю перерыл крот, что вот этот цветочек –
это ромашка, а вот то дерево, это дуб. Чем больше вы будете знать, чем
больше интересных историй рассказывать (иногда придется и придумывать,
сказки в дошкольном возрасте, как всегда, приветствуются громкими
аплодисментами), тем больше внимания ребенка будет привлечено к нашему
предмету. То есть природе.
В уголке природы высадить цветы. Дети учатся на протяжении долгого
времени ухаживать за посадками. С утра трогая почву пальцем, понимать,
что нужно полить землю. Когда всходит первый листочек, рыхлить землю.
Когда дети наглядно видят положительный результат труда, то очень
гордятся своими успехами. На участке сада вывесить кормушки. Каждый
день, дети проверяют их и досыпают зерна для птиц. Так простыми
способами мы учим детей любить природу.
Заботясь о природе, дети не будут зря рвать цветы, ломать ветки.
Все в наших руках, учите детей любить природу!

Продолжить чтениеСерия консультаций об экологическом воспитании дошкольников

Глава государства Александр Лукашенко подписал Указ № 375 «Об объявлении 2024 года Годом качества».

Данное решение принято в целях дальнейшего повышения качества жизни белорусского народа, обеспечения конкурентоспособности национальной экономики на мировой арене, стимулирования инициативы, формирования в обществе ответственности за результаты своего труда и чувства сопричастности к будущему страны.

В рамках Года качества будет сделан акцент на повышении конкурентоспособности Беларуси через бережное и продуманное отношение к ресурсам, реализацию высокотехнологичных и энергоемких проектов, приоритет качественных показателей над количественными. Усилия будут сосредоточены на обеспечении качественных показателей путем стимулирования инициативы, внедрения рационализаторских идей, укрепления в обществе социального оптимизма, стремления созидать на общее благо. Приоритетное внимание планируется уделить формированию у граждан личной ответственности за достижение высокого качества жизни (достаточный уровень дохода, своевременная диспансеризация, здоровое питание, хорошее образование, культурный досуг).

Продолжить чтение

Вяселая матэматыка

У працэсе гульні дзеці засвойваюць складаныя матэматычныя паняцці, вучацца лічыць, чытаць і пісаць, а ў развіцці гэтых навыкаў дзіцяці дапамагаюць найбліжэйшыя людзі — яго бацькі. Але гэта не толькі трэніроўка, гэта таксама і цудоўна праведзены час разам з уласным дзіцем. Аднак у імкненні да ведаў важна не перашчыраваць. Самае галоўнае — гэта прывіць малому цікавасць да спазнання. Для гэтага заняткі павінны праходзіць у захапляльнай гульнявой форме. Галоўнае пры навучанні ліку, зусім не авалоданне вылічальнымі навыкамі, а разуменне таго, што азначаюць лікі і для чаго яны патрэбныя. Веды яго будуць больш трывалымі, калі вы будзеце іх замацоўваць і дома.

Варта да школы навучыць дзіця адрозніваць:

— прасторавае размяшчэнне прадметаў (уверсе, унізе, справа, злева, пад, над і т. д.);

— пазнаваць геаметрычныя фігуры (круг, квадрат, прамавугольнік, трохвугольнік, авал, ромб, і інш. );

-велічыню прадметаў;

— паняцці «больш», «менш», «частка», «цэлае».

Адна з формаў навучання элементарным матэматычным уяўленням — гульня.

Прыклады гульняў для дзяцей:

  • Гульня «Наадварот» (тоўсты — тонкі, высокі — нізкі, шырокі-вузкі).

  • Гульня «Прыйшлі госці» (вызначэнне без ліку роўнасці і няроўнасці дзвюх груп прадметаў прыёмам накладання). Выкарыстоўваць тэрміны «больш», «менш», «роўна«. Важна звярнуць увагу, каб дзіця не пералічвала адзін і той жа прадмет двойчы.

  • Гульня «Назаві суседзяў» (дарослы называе лік, а дзіця — яго суседзяў). Напрыклад, дарослы кажа: «Два», а дзіця называе: «Адзін, тры».

  • Гульня «Падзялі прадмет» (торт на 2, 4 і г.д. частак). Паказаць, што цэлае заўсёды больш часткі.

  • Гульня «Знайдзі пару» (перад дзіцем у шэраг ляжаць лікавыя карткі, на якіх намаляваныя або налепленыя прадметы). Дарослы паказвае лічбу, а дзіця знаходзіць адпаведную картку.

  • Лік у дарозе. Дзеці вельмі хутка стамляюцца ў транспарце. Гэты час можна правесці з карысцю, калі вы будзеце разам з дзіцем лічыць. Злічыць можна якія праязджаюць трамваі, колькасць пасажыраў-дзяцей, крамы ці аптэкі.

  • Мячы і гузікі. Паняцці прасторавага размяшчэння лёгка засвойваюцца ў гульні з мячом: мяч над галавой (уверсе), мяч каля ног (унізе), кінем направа, кінем налева, наперад-назад. Заданне можна і ўскладніць: ты кідаеш мяч правай рукой да маёй правай рукі, а левай рукой — да маёй левай.

  • Лік на кухні. Кухня — выдатнае месца для зразумення асноў матэматыкі. Дзіця можа пералічваць прадметы сервіроўкі, дапамагаючы вам накрываць на стол. Або дастаць з халадзільніка па вашай просьбе тры яблыкі і адзін банан.

  • Збяры квадрат. Вазьміце шчыльную паперу розных колераў і выражце з яе квадраты аднаго памеру — скажам, 10 х 10 см. Кожны квадрат разрэжце па загадзя вызначаным лініям на некалькі частак. Адзін з квадратаў можна разразаць на дзве часткі, іншы — ужо на тры. Самы складаны варыянт — набор з 5-6 частак. А потым давайце дзіцяці па чарзе наборы дэталяў, няхай ён паспрабуе аднавіць з іх цэлую фігуру.

УСЁ ГЭТА ДОБРА ПАДРЫХТУЕ ДЗІЦЯ ДА ВУЧОБЫ Ў 1-М КЛАСЕ ШКОЛЫ І ЗРОБІЦЬ ЯЕ ЦІКАВАЙ І ПАЗНАВАЛЬНАЙ!

Продолжить чтениеВяселая матэматыка

Наименование вышестоящей организации:

Отдел по образованию  Пружанского районного исполнительного комитета

Адрес:      225133, г. Пружаны, ул. Ширмы, 17

Режим работы: Понедельник – пятница      08:00 – 17:00

Обед 13:00 – 14:00

Выходной – суббота, воскресенье

Телефон приемной:  8(01632)44-5-59

Электронный адрес:  roo@pruzhany.by

Адрес интернет-сайта:          www.pruzhany.edu.by

Ф.И.О. руководителя          Момлик Александр Константинович

Номер телефона  8(01632) 2 13 45

График личного приема

Среда:  08:00-13.00

Продолжить чтениеНаименование вышестоящей организации:

Расчетный счет для оказания добровольных пожертвований

BY 25AKBB 3642 0000 0004 9110 0000
ОАО «Беларусбанк»
Код АВВВY2X УНП 200254833
От кого: ФИО
Кому: государственное учреждение образования «Муравский детский сад Пружанского района»
Цель: укрепление материально-технической базы

Продолжить чтениеРасчетный счет для оказания добровольных пожертвований

Профилактика насилия.

В семье без насилия.

Семья – это одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю его существования, но не всем удается ее сохранить.

Ежегодно каждое четвертое убийство совершается близкими людьми.

При этом нередки случаи, когда убийцами становятся спокойная, милая женщина, уставшая от мужа-тирана, или ребенок, над которым постоянно издеваются родители.

Предупреждение насилия в семье

В Республике Беларусь пока нет отдельного закона о предотвращении домашнего насилия. Международные документы, применимые на территории Беларуси, имеют декларативный характер. Нормы Уголовного кодекса и кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях направлены не на предупреждение, а на ликвидацию последствий случившегося, и начинают действовать после факта совершения насилия. Белорусское государство не имеет права вмешиваться в частную жизнь до факта совершения насилия на этапе его предотвращения.

На данный момент решение проблемы домашнего насилия в Республике Беларусь регулируется следующими нормативно-правовыми документами:

  1. Конституция Республики Беларусь;
  2. Уголовный кодекс Республики Беларусь;
  3. Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях;
  4. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье;
  5. Гражданский Кодекс Республики Беларусь;
  6. Закон Республики Беларусь «Об основах деятельности по профилактике правонарушений»;
  7. Закон Республики Беларусь «О социальном обслуживании».

Все люди имеют право жить БЕЗ НАСИЛИЯ (Всеобщая Декларация прав человека, принята Организацией Объединенных Наций в 1948 г.)

За совершение насилия в семье предусмотрена ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, в том числе и уголовная.

Ежегодно в Беларуси регистрируется около 400 причинений легких телесных повреждений (статья 153 Уголовного кодекса Республики Беларусь, наказывается вплоть до ареста на срок до трех месяцев) со стороны членов семьи и близких.

За истязание родных, то есть умышленное причинение продолжительной боли или мучений способами, вызывающими особые физические и психические страдания потерпевшего, либо систематическое нанесение побоев к наказанию до пяти лет лишения свободы осуждается более 500 семейных «скандалистов».

Насилию, сопряженному с умышленным причинением менее тяжкого телесного повреждения (наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до двух лет, или арестом на срок до шести месяцев, или ограничением свободы на срок до трех лет, или лишением свободы на тот же срок) подвергаются примерно 120 потерпевших, более 350 – насилию с умышленным причинением тяжкого телесного повреждения (наказывается ограничением свободы на срок от трех до пяти лет или лишением свободы на срок от четырех до восьми лет).

Убийство наказывается лишением свободы на срок от восьми до двадцати пяти лет, или пожизненным заключением, или смертной казнью.

Не допускайте насилие в любом его проявлении. Помните, каждое преступление обязательно влечет заслуженное и справедливое наказание, а сожалеть о случившемся будет уже поздно.

Что делать и куда обращаться, если вы страдаете от агрессии со стороны самых близких:

Это давно не воспринимается обществом и Законом утвердительно. Насилие в семье приводит к тяжким последствиям, в том числе непоправимым.

Ежегодно 150 человек (каждое четвертое убийство) погибают от рук близких людей. Убийство наказывается лишением свободы на срок от восьми до двадцати пяти лет, или пожизненным заключением.

Не допускайте насилие в любом его проявлении. Помните: каждое преступление обязательно влечет заслуженное и справедливое наказание, а сожалеть о случившемся будет уже поздно. Остановить насилие в Ваших силах.

ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ – ЭТО НАРУШЕНИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА.

В подавляющем большинстве случаев жертвами насилия в семье становятся женщины. В супружеских или партнерских отношениях могут присутствовать как все виды насилия, так и некоторые из них. Все пары и семьи спорят, но спор может перерасти в ДОМАШНЕЕ НАСИЛИЕ, если Ваш партнер выбирает насильственные способы разрешения конфликта.

Как не стать жертвой домашнего тирана? Что делать, если в Вашей семье уже имеет место насилие?

  1. Если сложилась критическая ситуация, то постарайтесь незамедлительно покинуть квартиру.
  2. Попросите соседей, которым Вы больше других доверяете, чтобы они вызывали милицию, если услышат из Вашей квартиры крики.
  3. В случае же, если Вы не можете выйти из квартиры, необходимо:
  • запереться в ванной с телефоном и попытаться вызвать милицию;
  • позвонить друзьям или соседям и попросить их прийти на помощь;
  • открыть окна, попытаться привлечь внимание прохожих;
  • если Вам удалось попасть на лестничную площадку, то звоните во все двери, зовите на помощь. Даже если никто не выйдет, это может остудить нападающего, а у Вас будут свидетели в случае, если вы обратитесь в милицию.

Кто и как защитит детей от насилия и жестокого обращения?

Воспитание ребенка, забота о его здоровье и благополучии – это трудоемкий процесс, требующий от родителей много сил и терпения. Как показывает практика, даже в благополучных семьях, где родители испытывают искреннюю любовь и привязанность к своим детям, в воспитательном процессе могут использоваться такие формы воздействия на ребенка, как телесные наказания, запугивание, лишение ребенка общения или прогулки.

При этом, большинство родителей хорошо понимает, что такая тактика воспитания – это нарушение прав их детей, а также причина возможных отклонений в психическом и физическом развитии ребенка. Положение ребенка в семьях с более низким уровнем культуры, в семьях, где ребенок становится обузой, а не радостью жизни, значительно хуже. Указанные выше способы воспитания, которые для первой группы семей являются скорей исключением, здесь становятся нормой. Ситуация еще более обостряется, если один или оба родителя страдают зависимостью от алкоголизма или наркомании, или если семья испытывает постоянные финансовые трудности. Поэтому проблема насилия и жестокого обращения с детьми в семье сегодня – это тот вопрос, который нужно не просто обсуждать, но и принимать меры по его решению.

Жестокое обращение с детьми в семье (то есть несовершеннолетними гражданами от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи ребенка), опекунами, приемными родителями.

Различают четыре основные формы жестокого обращения с детьми: физическое, сексуальное, психическое насилие, пренебрежение основными нуждами ребенка.

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку.

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия или без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды. Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие на ребенка, тормозящее развитие личности и приводящее к формированию патологических черт характера.

К психической форме насилия относятся:

  • открытое неприятие и постоянная критика ребенка;
  • угрозы в адрес ребенка в открытой форме;
  • замечания, высказанные в оскорбительной форме, унижающие достоинство ребенка;
  • преднамеренное ограничение общения ребенка со сверстниками или другими значимыми взрослыми;
  • ложь и невыполнения взрослыми своих обещаний;
  • однократное грубое психическое воздействие, вызывающее у ребенка психическую травму.

Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы о ребенке, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию.

К пренебрежению элементарными нуждами относятся:

  • отсутствие адекватных возрасту и потребностям ребенка питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи;
  • отсутствие должного внимания и заботы, в результате чего ребенок может стать жертвой несчастного случая. Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми.
  • наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией, вернувшегося из мест лишения свободы;
  • безработица, постоянные финансовые трудности;
  • постоянные супружеские конфликты;
  • низкий уровень культуры, образования;
  • негативные семейные традиции;
  • нежелательный ребенок;
  • умственные или физические недостатки ребенка;

Дети, воспитывающиеся в семьях, где соседствуют несколько таких факторов, например алкоголизм одного или двух родителей, регулярные скандалы, финансовые трудности, еще больше подвержены опасности, стать жертвами жесткого обращения со стороны родителей или других близких родственников.

Жестокое обращение с детьми рассматривается действующим законодательством России как одна из форм злоупотребления родительскими правами. В связи с этим действия родителей или лиц их заменяющих, угрожающие физическому или психическому здоровью ребенка или его жизни, влекут за собой вмешательство в жизнедеятельность семьи извне.

Выявлением семьей, где дети могут быть подвергнуты насилию и жестокому обращению, занимаются в пределах своей компетенции учреждения здравоохранения, учреждения образования, органы опеки и попечительства, органы внутренних дел, жилищно-коммунальные хозяйства и иные государственные органы и организации. Сведения о фактах жесткого обращения с ребенком в семье могут быть также предоставлены в вышеназванные учреждения родственниками ребенка, его соседями и другими лицами, владеющими достоверными сведениями о сложившейся с конкретной семьёй сложной ситуации.

Сигналами для выявления семейного неблагополучия могут стать:

  • состояние здоровья и внешний вид ребенка (опасное для жизни ребенка заболевание, лечением которого не занимаются родители; наличие травм, синяков; неряшливый вид ребенка и др.);
  • особенности поведения ребенка в учреждениях образования (агрессивность в отношении сверстников и взрослых; замкнутость; чрезмерная возбудимость и др.);
  • низкий уровень педагогического потенциала семьи (отсутствие интереса к делам ребенка в учебном заведении; уклонение от родительских обязанностей, отсутствие заботы; употребление алкоголя или других наркотических средств);
  • отношение семьи к учреждению образования, которое посещает их ребенок (уклонение от контакта с работниками и администрацией учреждения образования; неявка на родительские собрания и др.);
  • задолженность по плате за техническое обслуживание, пользование жилым помещением, коммунальные услуги;
  • заявления в органы внутренних дел об уходах несовершеннолетних из дома, их розыске и др.

Лишение родительских прав – это очень жесткая мера, в результате которой страдают и родители, и их дети. Зачастую, следствием этого становится полная утрата детско-родительских взаимоотношений. Поэтому, обращаясь к людям, уже создавшим свои семьи, или еще только стоящим на пороге семейной жизни, хочется спросить: «Часто ли вы задумываетесь о том, насколько комфортно ваш ребенок чувствует себя в вашей семье или какое место займет ребенок в вашей будущей семье?».

Продолжить чтениеПрофилактика насилия.